WAS IST HEILPÄDAGOGIK?
Heilpädagogik ist eine wissenschaftliche Disziplin der Pädagogik und bezieht Aspekte der Medizin, Psychologie, Systemik und Pädagogik mit ein. Sie richtet einen ganzheitlichen Blick auf Kinder, ihr Umfeld und ihre Entwicklung. Ziel der heilpädagogischen Frühförderung ist es, Kinder so früh wie möglich ganzheitlich in ihrer Entwicklung zu begleiten und alle Entwicklungsbereiche zu berücksichtigen und ihnen eine adäquate soziale Teilhabe am Leben zu ermöglichen. Mein Hauptaugenmerk liegt auf einer bindungs- und bedürfnisorientierten Begleitung des Kindes, seiner Familie und sozialen Umwelt. 

Da ich immer wieder gefragt werde: Heilpädagogik hat nichts mit „heilen“, Heilsteinen, Handauflegen oder ähnlichem zu tun. Das Wort Heilpädagogik kommt ursprünglich von dem griechischen Wort „holos“ und bedeutet soviel wie ganzheitlich, woraus sich auch die ganzheitliche Sichtweise der Heilpädagogik auf den Menschen ableiten lässt. In der Heilpädagogik geht es nicht darum, Kinder, Jugendliche oder Erwachsene im pathologischen Sinne von ihrer Behinderung zu „heilen“ sondern darum, ihnen Möglichkeiten an die Hand zu geben, sich trotz ihrer Beeinträchtigungen als einen selbstbestimmten Menschen zu erleben und das soziale Umfeld miteinzubinden, damit sie sich in ihrer sozialen Gesellschaft, so angenommen fühlen, so wie sie sind.

Heilpädagogik bezieht psychologische, biologische und soziale Aspekte, die auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen einwirken mit ein. Für mich ist Heilpädagogik eine Haltung gegenüber allen Menschen, egal ob sie nun eine Behinderung oder Beeinträchtigung haben oder nicht.

HEILPÄDAGOGISCHE FRÜHFÖRDERUNG
Heilpädagogische Frühförderung richtet sich an Kinder, die aufgrund ihrer Beeinträchtigungen (Entwicklungsverzögerungen, Verhaltensauffälligkeiten und/oder Behinderungen) in ihrer Teilhabe beeinträchtigt sind und Entwicklungsauffälligkeiten oder Schwierigkeiten in den unterschiedlichen Entwicklungsbereichen zeigen. 

Sprache

Wortschatz, Sprachanbahnung, Sprachverständnis, verbales/nonverbales Kommunikation-und Interaktionsverhalten.

Motorik

Bewegungsplanung, Koordination, Handlungsplanung, Tiefensensibilität, Gleichgewicht,  Körperbewusstsein, feinmotorische Fähigkeiten zum Erlernen der Kulturtechniken (Stifthaltung, Kraftdosierung, Auge-Hand-Koordination, Hand-Hand Koordination).

Emotion

Emotionsregulation, Impulskontrolle, Selbstbewusstsein, Frustrationstoleranz, Selbstwirksamkeit, Entspannung, Handlungsstrategien für den Umgang mit Herausforderungen im Alltag.

Sozialverhalten

Spiel-und Interaktionsverhalten mit Gleichaltrigen, Beziehungsgestaltung, Umgang mit Regeln, Grenzen und Konsequenzen im sozialen Umfeld (Familie, Kindergarten etc.) 

Kognition

altersadäquates Spiel-und Explorationsverhalten, vorschulische Fähigkeiten, Konzentration und Aufmerksamkeitsverhalten, Merkfähigkeit, adäquates Aufgabenverständnis und Lernverhalten, Handlungsstrategien.

Wahrnehmung

Körperbewusstsein, Selbstbild, Körperschema, Tiefensensibilität.

WANN KANN HEILPÄDAGOGISCHE FRÜHFÖRDERUNG DEINEM KIND HELFEN?

• Wenn du dir Sorgen machst, ob dein Kind altersentsprechend entwickelt ist.
• Wenn dein Kind Verhaltensweisen zeigt, die dir Sorgen bereiten (herausforderndes, aggressives oder sehr schüchternes, ängstliches Verhalten).
• Wenn dein Kind seine Emotionen nur schwer selbst regulieren kann und Alltagssituationen immer wieder zu eskalieren drohen.
• Wenn dein Kind sprachlich nicht altersentsprechend entwickelt zu sein scheint.
• Wenn dein Kind motorische Auffälligkeiten zeigt und motorische Bewegungen lieber vermeidet.
• Wenn dein Kind ein geringes Selbstbewusstsein/ein negatives Selbstbild hat.
• Wenn dein Kind bereits andere Therapien erhält (z.B. Logopädie, Ergotherapie, Physiotherapie).

ANSÄTZE UND METHODEN HEILPÄDAGOGISCHER FRÜHFÖRDERUNG
Die Methoden richten sich individuell an die Bedürfnisse deines Kindes. In meiner heilpädagogischen Arbeit binde ich Methoden und Ansätze aus folgenden Bereichen ein: 

• Heilpädagogische Kunsttherapie 
• Psychomotorik 
• Sensorische Integration 
• Heilpädagogische Spieltherapie 
• Systemische Methoden aus der Familientherapie